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평범한 아이들을 수재로 키우는 방법을 알려주는 책. 한국인 최초로 옥스퍼드대 정교수가 된 지능계발 연구의 권위자 정미령 교수가 들려주는 자녀를 수재로 키우는 교육법을 담고 있다. 저자는 지난 20년간 아동 지능 계발과 재능 발달을 연구해 온 성과를 바탕으로, 생생한 사례들을 소개하면서 아이를 수재로 키우는 방법을 친절하게 설명하였다.
이 책은 기존의 교육서와는 달리, 아이의 지능과 재능은 오히려 열 살 이후에 가장 잘 발달하며 이 시기에 어떻게 하느냐에 따라 아이가 수재가 될 수 있느냐 없느냐가 결정된다고 주장한다. 이 시기에 부모들이 아이가 수재가 될 수 있도록 아이들 도와 아이의 시간 재산을 투자하고 관리하는 방법을 알려주어야 한다고 강조한다.
이 책은 기존의 교육서와는 달리, 아이의 지능과 재능은 오히려 열 살 이후에 가장 잘 발달하며 이 시기에 어떻게 하느냐에 따라 아이가 수재가 될 수 있느냐 없느냐가 결정된다고 주장한다. 이 시기에 부모들이 아이가 수재가 될 수 있도록 아이들 도와 아이의 시간 재산을 투자하고 관리하는 방법을 알려주어야 한다고 강조한다.
저자: 정미령
추천사
서문
[제1부 10대의 시간이 가장 중요한 이유]
1. 지능이란 무엇인가?
지능검사는 절대적인가?| 생물학적 유전이 지능을 결정한다?
2. 사람은 똑같이 태어나지 않으며, 지능 또한 모두 다르다
3. 지능발달은 제때 연속적으로 이뤄진다
표준발달은 없다| 인간의 성장은 잠재력의 발달이다
피아제의 인지 발달 단계론
4. 10대, 스스로 삶을 만들어 가는 첫 무대
왜 10대가 중요한가?| 11~16세, 이 시기가 인생을 결정한다
지적발달에는 타이밍이 있다| 내 아이를 위한 적시를 찾아라
최고의 학습 동기는 호기심이다
[제2부 스스로 시간을 관리하여 수재가 된 아이들]
1. 10대의 가장 큰 재산. 시간
시간 활용능력을 키워라!
2. 시간재산으로 지능을 발달시킨다
사람마다 다른 시간척도
시간관리능력=의미 있는 시간 투자 시간을 적절하게 활용하는 능력
3. 평범한 학생들, 어떻게 영국 수재가 되었을까?
독서를 통해 잠재능력을 이끌어 낸 형일| 자유분방함 속에서 강점을
키워 낸 응철| 흥미로운 수업에 심취되어 능력을 발휘한 재연|
공부의 동기를 찾고 변화한 혜진| 잘하는 과목에서 자신감을 찾은 두진
환경에 따라 변화한 지수| 관심사를 학습으로 확장한 지윤| 스스로 공부하게 된
승준
4. 적시에 지적 잠재력을 발전시킨 역사 인물들
세계를 감동시킨 웅변가, 저술가로 거듭난 처칠
노벨 경제학상을 수상한 로널드 코스
[침묵의 봄]으로 환경보전을 일깨운 레이철 루이즈 카슨
평범한 사람이 실천해 낸 위대한 평화, 지미 카터
맹인이라고 세상을 볼 수 없는 것은 아니다, 데이비드 블링킷
귀머거리 소년의 예술혼. 운부 김기창
[3부 한국의 현실을 극복하는 부모의 튜토리얼]
1. 수재는 가정에서 만들어진다
지적 잠재력을 스스로 발전시킨 사람들| 천재나 영재보다는 수재를 위한 교육
스스로 생각할 기회가 없었던 나영| 원하는 미래를 위해 시간을 투자한 혜민
2. 특별한 아이의 부모가 되기를 포기하라
잘할 수 있는 것을 더욱 잘하는 아이| 호기심을 이끌어 내라
호기심의 적시와 성장의 적시가 만나는 사춘기| 영국 명문 사립고의 교훈
3. 한국식 튜토리얼을 위하여
스스로 하는 공부, 자습과 복습의 효과
부모는 가르치는 사람이 아니라 같이 배우는 사람
4. 기회는 지하철이 아니라 버스처럼 찾아온다
간절한 꿈이 없던 송이| 선택과 집중전략은 왜 필요한가?
잘하는 과목부터 집중하라| 학생-부모-교사의 삼위일체, 현호
환경의 변화를 성취동기로 이끌어 낸 은수| 수학을 통해 자신감을 회복한 영민
공백기를 채우려는 노력이 성적 향상으로, 진아| 시간관리는 개별적이다
행복한 수재가 되기 위한 첫걸음, 나는 누구일까?"| 행복한 수재를 위하여
참고문헌
서문
[제1부 10대의 시간이 가장 중요한 이유]
1. 지능이란 무엇인가?
지능검사는 절대적인가?| 생물학적 유전이 지능을 결정한다?
2. 사람은 똑같이 태어나지 않으며, 지능 또한 모두 다르다
3. 지능발달은 제때 연속적으로 이뤄진다
표준발달은 없다| 인간의 성장은 잠재력의 발달이다
피아제의 인지 발달 단계론
4. 10대, 스스로 삶을 만들어 가는 첫 무대
왜 10대가 중요한가?| 11~16세, 이 시기가 인생을 결정한다
지적발달에는 타이밍이 있다| 내 아이를 위한 적시를 찾아라
최고의 학습 동기는 호기심이다
[제2부 스스로 시간을 관리하여 수재가 된 아이들]
1. 10대의 가장 큰 재산. 시간
시간 활용능력을 키워라!
2. 시간재산으로 지능을 발달시킨다
사람마다 다른 시간척도
시간관리능력=의미 있는 시간 투자 시간을 적절하게 활용하는 능력
3. 평범한 학생들, 어떻게 영국 수재가 되었을까?
독서를 통해 잠재능력을 이끌어 낸 형일| 자유분방함 속에서 강점을
키워 낸 응철| 흥미로운 수업에 심취되어 능력을 발휘한 재연|
공부의 동기를 찾고 변화한 혜진| 잘하는 과목에서 자신감을 찾은 두진
환경에 따라 변화한 지수| 관심사를 학습으로 확장한 지윤| 스스로 공부하게 된
승준
4. 적시에 지적 잠재력을 발전시킨 역사 인물들
세계를 감동시킨 웅변가, 저술가로 거듭난 처칠
노벨 경제학상을 수상한 로널드 코스
[침묵의 봄]으로 환경보전을 일깨운 레이철 루이즈 카슨
평범한 사람이 실천해 낸 위대한 평화, 지미 카터
맹인이라고 세상을 볼 수 없는 것은 아니다, 데이비드 블링킷
귀머거리 소년의 예술혼. 운부 김기창
[3부 한국의 현실을 극복하는 부모의 튜토리얼]
1. 수재는 가정에서 만들어진다
지적 잠재력을 스스로 발전시킨 사람들| 천재나 영재보다는 수재를 위한 교육
스스로 생각할 기회가 없었던 나영| 원하는 미래를 위해 시간을 투자한 혜민
2. 특별한 아이의 부모가 되기를 포기하라
잘할 수 있는 것을 더욱 잘하는 아이| 호기심을 이끌어 내라
호기심의 적시와 성장의 적시가 만나는 사춘기| 영국 명문 사립고의 교훈
3. 한국식 튜토리얼을 위하여
스스로 하는 공부, 자습과 복습의 효과
부모는 가르치는 사람이 아니라 같이 배우는 사람
4. 기회는 지하철이 아니라 버스처럼 찾아온다
간절한 꿈이 없던 송이| 선택과 집중전략은 왜 필요한가?
잘하는 과목부터 집중하라| 학생-부모-교사의 삼위일체, 현호
환경의 변화를 성취동기로 이끌어 낸 은수| 수학을 통해 자신감을 회복한 영민
공백기를 채우려는 노력이 성적 향상으로, 진아| 시간관리는 개별적이다
행복한 수재가 되기 위한 첫걸음, 나는 누구일까?"| 행복한 수재를 위하여
참고문헌
▶ 최초의 한국인 옥스퍼드대 정교수 정미령이 들려주는 자녀를 수재로 키우는 교육법 한국인 최초이자 유일한, 영국 옥스퍼드 대학교 정교수이며 세계적인 교육 심리학자인 정미령 교수가 지난 20년간 아동 지능 계발과 재능 발달을 연구해 온 성과를 집약하여 학부모들에게 친절하게 설명한 책을 냈다. (주)황금가지에서 나온 『평범한 10대, 수재로 키우기』가 그 책이다. 정 교수는 그동안 국제적인 연구 저널에 적지 않은 연구 논문들을 발표하여 아동 교육학의 발전에 공헌하여 왔지만 일반인들을 위한 책을 내는 것은 이번이 처음이...
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