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이 책은 아이들이 아침에 일어나서부터 잠들 때까지의 일상생활과 학교생활에서 일어나는 일들과 학교생활에 영향을 줄 수 있는 일들로 구성되어 있다.
자기 조절력과 자기 통제력을 향상할 수 있도록 하기 위해 쉽게 접근할 수 있는 뇌 모양의 형태로 디자인하여 자신의 기분과 생각을 통찰하고 어떤 생각을 하면 학교생활이 더 재미나고 적극적일 수 있을지 직접 쓰기를 하면서 구체적인 근거가 제시될 수 있도록 연구하였다.
이를 토대로 학습코칭, 학습클리닉, 꿈 키움 등 학생들에게 직접 표현하고 쓰도록 안내하면서 많은 학생들의 긍정적인 변화를 볼 수...더보기이 책은 아이들이 아침에 일어나서부터 잠들 때까지의 일상생활과 학교생활에서 일어나는 일들과 학교생활에 영향을 줄 수 있는 일들로 구성되어 있다.
자기 조절력과 자기 통제력을 향상할 수 있도록 하기 위해 쉽게 접근할 수 있는 뇌 모양의 형태로 디자인하여 자신의 기분과 생각을 통찰하고 어떤 생각을 하면 학교생활이 더 재미나고 적극적일 수 있을지 직접 쓰기를 하면서 구체적인 근거가 제시될 수 있도록 연구하였다.
이를 토대로 학습코칭, 학습클리닉, 꿈 키움 등 학생들에게 직접 표현하고 쓰도록 안내하면서 많은 학생들의 긍정적인 변화를 볼 수 있었다.
- 저자의 말닫기
자기 조절력과 자기 통제력을 향상할 수 있도록 하기 위해 쉽게 접근할 수 있는 뇌 모양의 형태로 디자인하여 자신의 기분과 생각을 통찰하고 어떤 생각을 하면 학교생활이 더 재미나고 적극적일 수 있을지 직접 쓰기를 하면서 구체적인 근거가 제시될 수 있도록 연구하였다.
이를 토대로 학습코칭, 학습클리닉, 꿈 키움 등 학생들에게 직접 표현하고 쓰도록 안내하면서 많은 학생들의 긍정적인 변화를 볼 수...더보기이 책은 아이들이 아침에 일어나서부터 잠들 때까지의 일상생활과 학교생활에서 일어나는 일들과 학교생활에 영향을 줄 수 있는 일들로 구성되어 있다.
자기 조절력과 자기 통제력을 향상할 수 있도록 하기 위해 쉽게 접근할 수 있는 뇌 모양의 형태로 디자인하여 자신의 기분과 생각을 통찰하고 어떤 생각을 하면 학교생활이 더 재미나고 적극적일 수 있을지 직접 쓰기를 하면서 구체적인 근거가 제시될 수 있도록 연구하였다.
이를 토대로 학습코칭, 학습클리닉, 꿈 키움 등 학생들에게 직접 표현하고 쓰도록 안내하면서 많은 학생들의 긍정적인 변화를 볼 수 있었다.
- 저자의 말닫기
저자: 최선희, 김정민 (지은이)
저자의 말
들어가며
- 학교란
- 행복한 학교란?
이 책의 활용 방법
생각표현 그림
- 일어날 때
- 학교 갈 때
- 공부할 때
- 분노할 때
- 휴대폰 할 때
- 학교 가기 싫을 때
- 소리 지르고 싶을 때
- 왕따 당할 때
- 혼날때
- 눈치 볼 때
- 울고 싶을 때
- 발표할 때
- 멍할 때
- 선생님께 혼날 때
- 그리울 때
- 고민이 있을 때
- 놀랄 때
- 부모님께서 부부 싸움할 때
- 부모님에게 혼날 때
- 운동할 때
- 밥 먹을 때
- 현장학습 갈 때
- 반가운 사람을 만났을 때
- 신날 때
- 칭찬받을 때
- 최고일 때
- 좋아하는 사람이 앞에 있을 때
- 호기심 생길 때
- 사랑스러울 때
- 숨고 싶을 때
- 넘어졌을 때
- 잠들기 전
들어가며
- 학교란
- 행복한 학교란?
이 책의 활용 방법
생각표현 그림
- 일어날 때
- 학교 갈 때
- 공부할 때
- 분노할 때
- 휴대폰 할 때
- 학교 가기 싫을 때
- 소리 지르고 싶을 때
- 왕따 당할 때
- 혼날때
- 눈치 볼 때
- 울고 싶을 때
- 발표할 때
- 멍할 때
- 선생님께 혼날 때
- 그리울 때
- 고민이 있을 때
- 놀랄 때
- 부모님께서 부부 싸움할 때
- 부모님에게 혼날 때
- 운동할 때
- 밥 먹을 때
- 현장학습 갈 때
- 반가운 사람을 만났을 때
- 신날 때
- 칭찬받을 때
- 최고일 때
- 좋아하는 사람이 앞에 있을 때
- 호기심 생길 때
- 사랑스러울 때
- 숨고 싶을 때
- 넘어졌을 때
- 잠들기 전
