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행복한 교실관리 치유서!
행복한 교사가 되는 첫 번째 조건은 학급경영 철학이다. 한 시간 수업을 충실히 하는 것도 물론 중요하지만, 어떠한 상황에서도 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있도록 성장시키는 것이 중요한 까닭이다. 따라서 교사, 특히 담임교사는 자신의 역할에 대한 전문성을 인식하고 자신만의 학급경영 철학을 세우면서 경험을 늘려 갈 때, 아이들과 함께 성장할 수 있다.
이 책 『행복한 교사가 행복한 교실을 만든다-중등 학급경영』은 교사성장학교인 ‘고래학교’ 최선경 선생님의 학급경영 철학 세우기부터 성공적인 학급경영 과정과 노하우를 풍성하게 담고 있다. 나아가 행복한 담임교사가 되기 위한 기술을 제시하고 있다.
온라인·오프라인 수업과 학생, 교사, 학부모 관계에서 지치고 힘든 선생님들이 다시 힘을 내어 크게 한 발짝 나아갈 수 있게 하는 ‘행복한 교실관리 치유서’이다.
행복한 교사가 되는 첫 번째 조건은 학급경영 철학이다. 한 시간 수업을 충실히 하는 것도 물론 중요하지만, 어떠한 상황에서도 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있도록 성장시키는 것이 중요한 까닭이다. 따라서 교사, 특히 담임교사는 자신의 역할에 대한 전문성을 인식하고 자신만의 학급경영 철학을 세우면서 경험을 늘려 갈 때, 아이들과 함께 성장할 수 있다.
이 책 『행복한 교사가 행복한 교실을 만든다-중등 학급경영』은 교사성장학교인 ‘고래학교’ 최선경 선생님의 학급경영 철학 세우기부터 성공적인 학급경영 과정과 노하우를 풍성하게 담고 있다. 나아가 행복한 담임교사가 되기 위한 기술을 제시하고 있다.
온라인·오프라인 수업과 학생, 교사, 학부모 관계에서 지치고 힘든 선생님들이 다시 힘을 내어 크게 한 발짝 나아갈 수 있게 하는 ‘행복한 교실관리 치유서’이다.
저자: 최선경
추천사
프롤로그
1장 담임, 교사의 꽃
1. 학급경영, 그 중요함에 대해 | 2. 학급경영, 철학 세우기 | 3. 학급경영, 그 원칙과 실제 | 4. 학급경영, 디자인하기 | 5. 고쌤의 남다른 학급경영 노하우
(Special Corner) 중학생이 후배에게 들려주는 중학교 생활을 위한 조언 _김아윤
2장 특색 있는 학급경영
1. 3월 첫 만남 준비 | 2. 오늘의 한 줄 | 3. 고래카드 필사 100 |4. 성장 일기 106 | 5. 100일 파티 115 | 6. 선생님 사용 설명서 |7. 얼음 깨기 활동들 | 8. 민주적인 학급 임원 선거 | 9. 소통하는 학부모 총회
(Special Corner) 학급비는 이렇게 사용하세요!
3장 7인 7색 학급경영 이야기
1. 2년 만의 담임 _ 김영림 새론중학교 선생님 | 2. 나만의 학급경영 비법은 없다 _ 이진미 용인 흥덕고등학교 선생님 | 3. 두 가지 학급경영 전략이면 충분해 _ 강주리 산남고등학교 선생님 | 4. 66일 프로젝트와 고
래카드 활용기 _ 이경희 심원고등학교 선생님 | 5. 착한 학급 선정 프로젝트 _ 이용걸 대구보건고등학교 선생님 | 6. 지체장애 학생들의 좌충우돌 뮤지컬 도전기 _ 박호숙 대구보건학교 선생님 | 7. ‘생각을 칠하는’ 학급경영 _ 최선경 서동중학교 선생님
4장 행복한 담임교사가 되기 위한 기술
1. 교사가 행복해야 아이들이 행복하다 | 2. 연수를 성장의 기회로 삼아라 | 3. 자기 계발로 나다운 담임교사가 되어라 | 4. 전문적 학습공동체 속에서 성장하라 | 5. 낯선 행동을 다루는 소통의 기술
에필로그
참고 자료
프롤로그
1장 담임, 교사의 꽃
1. 학급경영, 그 중요함에 대해 | 2. 학급경영, 철학 세우기 | 3. 학급경영, 그 원칙과 실제 | 4. 학급경영, 디자인하기 | 5. 고쌤의 남다른 학급경영 노하우
(Special Corner) 중학생이 후배에게 들려주는 중학교 생활을 위한 조언 _김아윤
2장 특색 있는 학급경영
1. 3월 첫 만남 준비 | 2. 오늘의 한 줄 | 3. 고래카드 필사 100 |4. 성장 일기 106 | 5. 100일 파티 115 | 6. 선생님 사용 설명서 |7. 얼음 깨기 활동들 | 8. 민주적인 학급 임원 선거 | 9. 소통하는 학부모 총회
(Special Corner) 학급비는 이렇게 사용하세요!
3장 7인 7색 학급경영 이야기
1. 2년 만의 담임 _ 김영림 새론중학교 선생님 | 2. 나만의 학급경영 비법은 없다 _ 이진미 용인 흥덕고등학교 선생님 | 3. 두 가지 학급경영 전략이면 충분해 _ 강주리 산남고등학교 선생님 | 4. 66일 프로젝트와 고
래카드 활용기 _ 이경희 심원고등학교 선생님 | 5. 착한 학급 선정 프로젝트 _ 이용걸 대구보건고등학교 선생님 | 6. 지체장애 학생들의 좌충우돌 뮤지컬 도전기 _ 박호숙 대구보건학교 선생님 | 7. ‘생각을 칠하는’ 학급경영 _ 최선경 서동중학교 선생님
4장 행복한 담임교사가 되기 위한 기술
1. 교사가 행복해야 아이들이 행복하다 | 2. 연수를 성장의 기회로 삼아라 | 3. 자기 계발로 나다운 담임교사가 되어라 | 4. 전문적 학습공동체 속에서 성장하라 | 5. 낯선 행동을 다루는 소통의 기술
에필로그
참고 자료
“행복한 교사가 행복한 교실을 만든다”
교사가 모든 아이를 변화시킬 수는 없다. 그러나 매일, 매 순간 학생들에게 변화의 기회를 줄 수 있다. 1년에 한 아이만 변화시킨다고 해도 교직 평생 30명 이상의 인생을 바꿀 수 있고, 그 학생들이 각자 또 다른 누군가의 인생을 바꿀 수 있다면, 교사의 영향력은 당장은 미미해 보이지만 실로 대단한 것이라 하겠다.
교사성장학교(‘고래학교’)를 운영하고 있는 최선경 선생님은 이러한 철학과 믿음으로, 20년 넘는 시간을 담임교사로서 아이들 한 사람, 한 사람에게 관심을 쏟으며 학급경영을 실천해 왔다. 그리고 이 책에 그러한 철학과 학급경영 노하우, 함께하는 고래학교 여러 선생님들의 학급경영 사례를 담았다.
무엇보다 “행복한 교사가 행복한 교실을 만든다”는 믿음 아래, 담임교사들이 지치지 않고 학생지도와 학급운영을 계속해 나갈 수 있도록 하는 교사 ‘회복’ 기술을 알려준다.
‘중등 학급경영 전문성’이 중요한 이유
중등교사에게 교과 수업 못지않게 중요한 것이 학급을 이끌어 가는 교실관리 능력, 즉 학급경영 능력이다. 어떠한 상황에서도 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있도록 성장시키는 것이 중요한 까닭이다.
학급 단위로 이루어지는 활동들은 학생들이 학급 구성원으로서 제 역할을 다하여 즐겁고 의미 있는 학교생활을 할 수 있도록 해 준다. 또한 수업 중에 획득한 지식을 살아 움직이는 지식으로, 또 나에게 필요한 지식으로 느끼고 받아들일 수 있게 만드는 실천 과정으로서 그 교육적 의의가 크다.
따라서 중등교사에게는 수업 전문성 못지않게 담임교사로서의 학급경영 전문성이 필요하다. 소위 질풍노도의 시기를 겪는 중학생 아이들에게 담임교사의 역할은 정말 중요하다.
‘중등 학급경영 노하우’ 대방출
초등의 경우, 학급경영에 대한 자료가 풍부하고 체계적으로 매뉴얼이 잘 정리되어 있다. 그에 비해 중등은 학급경영에 참고할 만한 자료가 턱없이 부족하다. 그나마 있는 자료도 활발히 공유되지 않는다. 그렇다 보니 학급경영에 관한 한 선생님마다 차이가 크고, 때로 혼자서 아등바등 교실을 이끌어 가다 번아웃되는 선생님도 생긴다. 최선경 선생님이 『행복한 교사가 행복한 교실을 만든다-중등 학급경영』을 출간한 이유다. 최선경 선생님은 “학생 생활지도에 가장 결정적인 영향을 미치는 학급경영에 대해 보다 많은 사람들이 관심을 가지고, 사소한 자료라도 함께 나누는 문화가 정착되었으면 하는 바람”이라고 출간 소견을 밝혔다.
★ 책 속 중등 학급경영 노하우
〈1장〉 학급경영의 중요성, 학급경영 철학 세우기의 필요성을 이야기하면서 저자가 실천해 온 방법들을 각 시기별로 소개한다.
〈2장〉 다년간 담임을 하며 학생과 교사 모두에게 호응이 좋았던 ‘특색 있는 학급경영 사례’를 정리했다.
〈3장〉 경험이 많은 여러 선생님들의 학급경영 사례를 소개한다. 전문적 학습공동체이자 교사성장학교인 ‘고래학교’ 교사들의 이야기이다.
〈4장〉 학급경영 관련 고민 해결책과 소소한 팁들을 나누면서 ‘교사의 자존감’을 높이고 ‘행복한 교사가 되기 위한 기술’을 소개한다.
교사가 모든 아이를 변화시킬 수는 없다. 그러나 매일, 매 순간 학생들에게 변화의 기회를 줄 수 있다. 1년에 한 아이만 변화시킨다고 해도 교직 평생 30명 이상의 인생을 바꿀 수 있고, 그 학생들이 각자 또 다른 누군가의 인생을 바꿀 수 있다면, 교사의 영향력은 당장은 미미해 보이지만 실로 대단한 것이라 하겠다.
교사성장학교(‘고래학교’)를 운영하고 있는 최선경 선생님은 이러한 철학과 믿음으로, 20년 넘는 시간을 담임교사로서 아이들 한 사람, 한 사람에게 관심을 쏟으며 학급경영을 실천해 왔다. 그리고 이 책에 그러한 철학과 학급경영 노하우, 함께하는 고래학교 여러 선생님들의 학급경영 사례를 담았다.
무엇보다 “행복한 교사가 행복한 교실을 만든다”는 믿음 아래, 담임교사들이 지치지 않고 학생지도와 학급운영을 계속해 나갈 수 있도록 하는 교사 ‘회복’ 기술을 알려준다.
‘중등 학급경영 전문성’이 중요한 이유
중등교사에게 교과 수업 못지않게 중요한 것이 학급을 이끌어 가는 교실관리 능력, 즉 학급경영 능력이다. 어떠한 상황에서도 학생들이 자기주도적으로 학습할 수 있도록 성장시키는 것이 중요한 까닭이다.
학급 단위로 이루어지는 활동들은 학생들이 학급 구성원으로서 제 역할을 다하여 즐겁고 의미 있는 학교생활을 할 수 있도록 해 준다. 또한 수업 중에 획득한 지식을 살아 움직이는 지식으로, 또 나에게 필요한 지식으로 느끼고 받아들일 수 있게 만드는 실천 과정으로서 그 교육적 의의가 크다.
따라서 중등교사에게는 수업 전문성 못지않게 담임교사로서의 학급경영 전문성이 필요하다. 소위 질풍노도의 시기를 겪는 중학생 아이들에게 담임교사의 역할은 정말 중요하다.
‘중등 학급경영 노하우’ 대방출
초등의 경우, 학급경영에 대한 자료가 풍부하고 체계적으로 매뉴얼이 잘 정리되어 있다. 그에 비해 중등은 학급경영에 참고할 만한 자료가 턱없이 부족하다. 그나마 있는 자료도 활발히 공유되지 않는다. 그렇다 보니 학급경영에 관한 한 선생님마다 차이가 크고, 때로 혼자서 아등바등 교실을 이끌어 가다 번아웃되는 선생님도 생긴다. 최선경 선생님이 『행복한 교사가 행복한 교실을 만든다-중등 학급경영』을 출간한 이유다. 최선경 선생님은 “학생 생활지도에 가장 결정적인 영향을 미치는 학급경영에 대해 보다 많은 사람들이 관심을 가지고, 사소한 자료라도 함께 나누는 문화가 정착되었으면 하는 바람”이라고 출간 소견을 밝혔다.
★ 책 속 중등 학급경영 노하우
〈1장〉 학급경영의 중요성, 학급경영 철학 세우기의 필요성을 이야기하면서 저자가 실천해 온 방법들을 각 시기별로 소개한다.
〈2장〉 다년간 담임을 하며 학생과 교사 모두에게 호응이 좋았던 ‘특색 있는 학급경영 사례’를 정리했다.
〈3장〉 경험이 많은 여러 선생님들의 학급경영 사례를 소개한다. 전문적 학습공동체이자 교사성장학교인 ‘고래학교’ 교사들의 이야기이다.
〈4장〉 학급경영 관련 고민 해결책과 소소한 팁들을 나누면서 ‘교사의 자존감’을 높이고 ‘행복한 교사가 되기 위한 기술’을 소개한다.
