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생성형 AI를 활용한 교과 세특 작성, 맞춤형 도구 개발 등 실제 적용 노하우 수록
자체 개발 수업 설계 템플릿, 학습 지원 도구, 평가 도구 플랫폼 연계 (https:// trpd.me/AIBOOK)
이 책은 단순한 기술 소개가 아닌, 2022 개정 교육과정이 요구하는 깊이 있는 학습, 개념 기반 탐구학습, 과정 중심 평가를 교실에서 어떻게 구현할 수 있는지에 대한 현실적인 해법을 제시한다. 챗GPT, Claude, 트라이디스, 구글 스프레드시트, 캔바 등 다양한 생성형 AI 및 디지털 도구를 수업의 맥락 속에 통합하는 실전 예시를 교과별로 소개하며, 저자가 직접 개발한 도구와 플랫폼도(trpd.me/AIBOOK) 함께 제공한다. 기술에 익숙하지 않은 교사도, AI를 막연하게 느끼는 교사도 이 책을 통해 ‘AI가 수업을 바꾸는 것이 아니라, 교사가 AI를 수업 안에 녹여내는 법을 배우게 될 것이다.
김진관
배움, 나눔, 성장을 추구하는
연결주의자
(2025) <요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드> 대표저자 외 3권 공저
(2023~2025) 교육부 TOUCH 교사단 대전 대표교사(초등) 및 AIEDAP 마스터교원
(2023~2025) 대전 AI티처스쿨 커뮤니티 대표교사
(2024) 대전광역시교육청 글로벌 AI 융합 CPD 과정 수료(영국 킹스턴 대학교)
(2023) 교육부 대한민국 정보교육상
김상섭
대구대남초등학교 교사.
T.R.I.P.O.D 수업-평가 연구회 운영진, 2023 터치 교사단 우수교원 글로벌 에듀테크 체험 연수 참가
이대형
(2025) <요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드> 공저
(2025) 숙명여자대학교 교육대학원 AI융합교육 석사
(2025) 제19회 디지털교육연구대회 교육부장관상
(2023-2024) 제4,5회 AI융합교육 수업 사례 공모전 AI교과융합 부문 교육부장관상
(2023-2024) 기후환경교육 실천을 위한 교사 학습공동체 우수콘텐츠 장관상
이상선
학습자 중심의 교육 환경과 에듀테크의 실질적인 접점을 탐구하며, 교실 현장에 필요한 플랫폼과 교육 방법을 직접 연구·개발하는 에듀 프러너. 단순한 활용을 넘어 기술을 직접 구현하는 ‘메이커’로서, 수업 LMS 플랫폼 ‘TRYTHIS’와 사회정서 학습(SEL) 기반 학급 경영 플랫폼 ‘그라운드(Grownd)’를 개발하고 있다. 저서로는 『요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드』, 『바로 배워서 바로 써먹는 바이브 코딩』등을 공동 집필하였고, AI와 디지털 도구를 활용해 교육의 본질을 살리고 업무 효율을 높이는 노하우를 트라이팟(T.R.I.P.O.D.) 연구회를 통해 동료 교사들과 공유하고 있다.
윤신영
(2025) <요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드> 공저
(2024) 미래엔 우석교사상 베스트티처상
(2024~2025) 티셀파 수업혁신연구대회 우수상
(2023) <챗GPT 시대 교육, AI로 풀다> 공저
(2022) 한국교육학술정보원(KERIS) 미래교육혁신을 위한 에듀테크 활용 사례 최우수상
01. 미래형 교육과정, 2022 개정 교육과정
- 2022 개정 교육과정의 배경과 주요 변화
- 깊이 있는 학습과 개념 기반 탐구 학습
02. 아날로그 수업에 디지털 기술이 왜 필요할까
- 디지털 기반 교육 혁신 정책 이해하기
- 디지털 기반 아날로그 수업(디.기.아.수.)의 의미와 필요성
Part 02 디지털 기반 아날로그 수업 이해하기
01. 디지털 기반 아날로그 수업 제대로 알기
- 학습 과학으로 바라본 디지털 기반 아날로그 수업의 방향성
- 디지털 기반 아날로그 수업 오해 바로잡기
- 디지털 기반 아날로그 수업을 위한 원칙 세우기
02. 디지털 기반 아날로그 수업은 어떻게 설계해야 할까
- 디지털 기반 아날로그 수업 설계를 위한 프레임워크
- 디지털 기반 아날로그 수업 설계 따라가기
Part 03 AI 디지털 기반 수업 설계, 평가-기록 살펴보기
01. AI 디지털 도구를 활용한 맞춤형 수업 설계와 운영 방안
- AI 디지털 도구 활용의 핵심은
02. 수학과 AI 디지털 도구 활용 - 개별 맞춤형 학습과 과정 중심 평가
- AI 디지털 기반 수업의 설계, 학습자의 주도성을 일깨우다
03. 국어과 AI 디지털 도구 활용 - 개별 맞춤형 학습과 과정 중심 평가
- 디지털 기반 수업 설계와 AI 활용 피드백, 과정 중심 평가를 완성하다
04. 과학과 AI 디지털 도구 활용 - 깊이 있는 학습과 과정 중심 평가
- 정교한 설계와 디지털 도구의 만남, 지식의 전이를 이끌다
- 배움의 궁극적 지향점: 깊이 있는 이해
- 질문하고 발견하는 ‘개념 기반 탐구 학습
- 배움의 4단계 흐름: 탐구 → 내재화 → 활용 → 성찰
- 목표에서 시작하는 백워드 설계 원리의 적용
- 배움의 과정을 들여다보는 창: 과정 중심 평가의 실천
- AI 디지털 도구의 활용으로 학습의 날개 달기
- 구체적인 수업 설계의 개요
- 수업 속으로
05. 사회과 AI 디지털 도구 활용 - 깊이 있는 학습과 과정 중심 평가
- 연결되어 있는 우리, 지속 가능한 지구촌 생각하기
- 깊이 있는 학습을 위한 수업·평가의 설계
- 수업 속으로
- 수업을 나오며
06. AI 디지털 도구를 활용한 과정 중심 평가 기록하기
- AI 디지털 도구 활용 - 학생 성장을 위한 피드백하기
- AI 디지털 도구 활용 - 생활기록부 교과 세부능력 및 특기사항 작성하기
Part 04 AI를 활용한 수업-평가 도구 개발
01. 생성형 AI로 수업-평가 도구 노코드로 개발하기
- 챗GPT의 GPTs와 Claude의 아티팩트(Artifact) 살펴보기
- 챗GPT의 GPTs를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
- 클로드의 Artifact를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
02. AI를 활용한 수업-평가 도구 개발하기
- 생성형 AI(챗GPT, 클로드) 챗 서비스를 활용한 코딩의 기초
- 생성형 AI와 구글 스프레드시트, 구글 앱스 스크립트(GAS)를 활용한 맞춤형 수업-평가 도구 개발
- 생성형 AI API를 활용한 맞춤형 수업-평가 웹앱 제작 및 배포하기
AI 도구를 수업·평가·기록 전 과정에 전략적으로 녹여내는 실전 가이드
》하나, 교과서에 없는 진짜 수업 설계, 디지털 기술로 확장하다
‘디.기.아.수.라는 개념을 바탕으로, 단순히 도구를 사용하는 데 그치지 않고 교사의 교육 철학과 맥락을 반영한 수업 전략을 제시합니다. 각 교과별로 AI 도구와 수업 흐름이 어떻게 연결되는지를 실전 중심으로 다뤘습니다.
》둘, AI는 교사의 조력자, 수업의 본질을 지키는 기술 활용법
디지털 기술이 아날로그 수업을 대체하는 것이 아니라 보완하는 방식으로 활용될 수 있도록, 학습 과학(이중 부호화, 인출 연습, 인지 부하 이론 등) 원리에 따라 수업을 설계합니다.
》셋, 평가와 기록까지 연결되는 통합적 수업 운영
디지털 포트폴리오, 챗GPT를 활용한 세특 초안 생성, 피드백 자동화 도구 등 수업 후 평가와 기록까지 이어지는 흐름을 통합적으로 구성합니다.
》넷, 교사가 직접 만드는 나만의 수업 도구
GPTs, Artifact, 구글 스프레드시트+GAS, API 연동까지 코딩 없이 수업 도구를 만드는 노코드 실습 과정 수록. ‘창작자로서의 교사 역량을 키울 수 있도록 안내합니다.
| 도서명 | 요즘 교사를 위한 AI 디지털 수업 설계 가이드 with 2022 개정 교육과정 |
|---|---|
| 저자, 출판사 | 김진관,김상섭,이대형,이상선,윤신영 / 한빛미디어 |
| 크기 | 183x235x12mm / 상세설명참조 |
| 쪽수 | 296쪽 |
| 제품구성 | 상세설명참조 |
| 발행일 | 2025-08-20 |
| 목차 또는 책소개 | 상품상세참조 |
| ISBN | 9791169214216 |
