- 현재 위치
- home > 컴퓨터·ICT·어학 > 컴퓨터·IT 도서 > 인공지능 > 혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 제미나이 / 한빛미디어 / 분철가능
;)
누구나 프로처럼 학교 수업 자료 만들기! 제미나이가 교사의 시간을 되찾아준다.
제미나이, 나노바나나, Omni(구 Veo), 노트북LM, 구글 젬스, AI 스튜디오로 끝내는 교사 AI 워크플로
지도안, 활동지, 수행평가 기준 등 만들어야 하는 수많은 자료들. 성취기준에 따라 학생들의 성과를 분석하고, 학습 자료를 검색해야 하는 복잡한 업무에 교실 문을 열기도 전에 지쳐버린 적이 있으신가요? 이제 제미나이와 함께 수업 준비 방식, 일하는 방식을 근본적으로 바꿔보세요! 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 제미나이》는 제미나이를 비롯한 구글 AI 생태계의 다양한 도구들을 학교 현장에 맞게 활용할 수 있도록 풀어낸 실전 가이드북입니다. 이 책과 함께라면 수업 자료를 생산하는 노동자에서 벗어나, AI가 제시한 다양한 옵션을 선별하고 다듬는 과정을 통해 능동적인 설계자로 거듭날 수 있습니다. AI 도구가 처음이라 어려운 선생님, 다른 챗봇형 AI는 다뤄봤지만 제미나이가 처음인 선생님, 심지어 AI를 통해 어떤 업무를 처리할 수 있을지 막막한 선생님도 괜찮습니다. 교육 현장에서 AI를 전문적으로 다루는 노하우를 확실하게 알려드립니다.
어떤 독자를 위한 책인가?
- 수업 자료 제작과 행정 업무에 시간을 빼앗기고 있는 선생님, 강사, 교육 종사자
- 제미나이, 나노바나나, Veo, 노트북LM, 구글 젬스 같은 구글 AI 도구를 한 권으로 익히고 싶은 분
- 단발성 프롬프트가 아니라 '교사용 프롬프트 사고방식'과 4단계 활용 공식까지 익히고 싶은 분
- 수업 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 AI와 함께 일관성 있게 설계하고 싶은 분
- 이미지, 영상, 애니메이션, 교육용 앱 등 다양한 결과물을 만들어 수업에 직접 활용하고 싶은 분
- 학교 행사 포스터, 가정통신문, 카드뉴스, 생기부, 회의록 정리 등 교사 행정 업무를 AI로 가볍게 만들고 싶은 분
- 막연한 AI 트렌드가 아니라 학교 현장 사례 중심으로 따라 해보고 싶은 분
제미나이, 나노바나나, Omni(구 Veo), 노트북LM, 구글 젬스, AI 스튜디오로 끝내는 교사 AI 워크플로
지도안, 활동지, 수행평가 기준 등 만들어야 하는 수많은 자료들. 성취기준에 따라 학생들의 성과를 분석하고, 학습 자료를 검색해야 하는 복잡한 업무에 교실 문을 열기도 전에 지쳐버린 적이 있으신가요? 이제 제미나이와 함께 수업 준비 방식, 일하는 방식을 근본적으로 바꿔보세요! 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 제미나이》는 제미나이를 비롯한 구글 AI 생태계의 다양한 도구들을 학교 현장에 맞게 활용할 수 있도록 풀어낸 실전 가이드북입니다. 이 책과 함께라면 수업 자료를 생산하는 노동자에서 벗어나, AI가 제시한 다양한 옵션을 선별하고 다듬는 과정을 통해 능동적인 설계자로 거듭날 수 있습니다. AI 도구가 처음이라 어려운 선생님, 다른 챗봇형 AI는 다뤄봤지만 제미나이가 처음인 선생님, 심지어 AI를 통해 어떤 업무를 처리할 수 있을지 막막한 선생님도 괜찮습니다. 교육 현장에서 AI를 전문적으로 다루는 노하우를 확실하게 알려드립니다.
어떤 독자를 위한 책인가?
- 수업 자료 제작과 행정 업무에 시간을 빼앗기고 있는 선생님, 강사, 교육 종사자
- 제미나이, 나노바나나, Veo, 노트북LM, 구글 젬스 같은 구글 AI 도구를 한 권으로 익히고 싶은 분
- 단발성 프롬프트가 아니라 '교사용 프롬프트 사고방식'과 4단계 활용 공식까지 익히고 싶은 분
- 수업 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 AI와 함께 일관성 있게 설계하고 싶은 분
- 이미지, 영상, 애니메이션, 교육용 앱 등 다양한 결과물을 만들어 수업에 직접 활용하고 싶은 분
- 학교 행사 포스터, 가정통신문, 카드뉴스, 생기부, 회의록 정리 등 교사 행정 업무를 AI로 가볍게 만들고 싶은 분
- 막연한 AI 트렌드가 아니라 학교 현장 사례 중심으로 따라 해보고 싶은 분
저자: 김태훈
다음 '브런치'에서 폭발적인 공감을 얻으며, 매일 아침 오늘의 한마디를 기록하고 삶의 본질과 타이밍에 대한 통찰을 나누는 작가.
<날아라후니쌤 교육연구소 대표>, 강원특별자치도교육청 소속 중등교사로, 학생들의 인성 지도를 위한 '날아라후니쌤'으로 활동하며, 학생생활지도와 관련한 유튜브 채널 <날아라후니쌤TV>를 운영 중입니다. 다년간 학생부장을 비롯한 생활지도 업무를 담당했습니다. 학교폭력, 학생 선도, 교육활동 침해 사안 등을 위한 강의와 상담을 진행하고 있습니다. 한국형 사회정서교육 중앙지원단 및 핵심 강사, 17개 시도교육청 학교폭력 예방교육 컨설팅단 대상 강사, 교육활동 보호 학교지원단, 학교폭력 제로센터 컨설팅단, 학교폭력대책심의위원회 위원, 학교폭력 예방교육 강사교육, 1급 정교사 및 신규 교사 연수 강사로 활동하고 있습니다. 이외에도 춘천권역소프트웨어 교육연구회를 운영(2020~)하며, 한국교육학술정보원 지식샘터 교사지원단 및 강사로 활동하고, 학교 현장에 에듀테크를 활용한 교육을 안내하고 있습니다.
저서로는 《너무 애쓰지 않아도 괜찮은 삶의 타이밍》 (생각나눔, 2026년), 《요즘 선생님을 위한 챗GPT 업무 활용법》 (앤써북, 2025년), 《2026 대한민국 미래 교육 트렌드(시리즈)》 (뜨인돌, 2025년), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》 (한빛미디어, 2024년), 《나의 내면을 발견하는 여행, 메타인지의 세계로》 (미다스북스(리틀미다스), 2024년), 《학생 생활지도와 학부모 상담》 (생각나눔, 2023년), 《놀러와요,마음 상담소》 (사자가온다, 2022년) 등이 있습니다.
날아라후니쌤 블로그 blog.naver.com/gongdory7
<날아라후니쌤 교육연구소 대표>, 강원특별자치도교육청 소속 중등교사로, 학생들의 인성 지도를 위한 '날아라후니쌤'으로 활동하며, 학생생활지도와 관련한 유튜브 채널 <날아라후니쌤TV>를 운영 중입니다. 다년간 학생부장을 비롯한 생활지도 업무를 담당했습니다. 학교폭력, 학생 선도, 교육활동 침해 사안 등을 위한 강의와 상담을 진행하고 있습니다. 한국형 사회정서교육 중앙지원단 및 핵심 강사, 17개 시도교육청 학교폭력 예방교육 컨설팅단 대상 강사, 교육활동 보호 학교지원단, 학교폭력 제로센터 컨설팅단, 학교폭력대책심의위원회 위원, 학교폭력 예방교육 강사교육, 1급 정교사 및 신규 교사 연수 강사로 활동하고 있습니다. 이외에도 춘천권역소프트웨어 교육연구회를 운영(2020~)하며, 한국교육학술정보원 지식샘터 교사지원단 및 강사로 활동하고, 학교 현장에 에듀테크를 활용한 교육을 안내하고 있습니다.
저서로는 《너무 애쓰지 않아도 괜찮은 삶의 타이밍》 (생각나눔, 2026년), 《요즘 선생님을 위한 챗GPT 업무 활용법》 (앤써북, 2025년), 《2026 대한민국 미래 교육 트렌드(시리즈)》 (뜨인돌, 2025년), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》 (한빛미디어, 2024년), 《나의 내면을 발견하는 여행, 메타인지의 세계로》 (미다스북스(리틀미다스), 2024년), 《학생 생활지도와 학부모 상담》 (생각나눔, 2023년), 《놀러와요,마음 상담소》 (사자가온다, 2022년) 등이 있습니다.
날아라후니쌤 블로그 blog.naver.com/gongdory7
손민지
경기도교육청 소속 초등교사로, 현재 고려대학교 컴퓨터학과 컴퓨터 교육 전공 박사 과정에 재학하며 디지털 기술과 교육의 접점을 깊이 있게 연구하고 있습니다. 기술이 단순한 도구를 넘어 학생과 교사 모두가 행복해지는 교육 생태계의 밑거름이 되기를 꿈꿉니다. 교육부 재외 한국 학교 핵심 교원 연수 강사, 한국교과서 연구재단 교과서 검토위원, 국립특수교육원 에듀에이블 수업 자료 개발 위원 등으로 참여하면서 교육부 및 전국 시도교육청과 협력하여 에듀테크를 활용한 융합 수업의 실제 사례를 나누고, 동료 교사들과 함께 더 나은 디지털 교육의 방향을 모색하고 있습니다. 2024년에는 교원역량개발 분야 유공 경기도 교육감 표창을 수상하기도 했습니다.
저서로는《2026 대한민국미래 교육 트렌드(시리즈)》(뜨인돌, 2025년), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》(한빛미디어, 2024년), 《인공지능(AI)과 에듀테크+투닝으로 웹툰 콘텐츠 만들기》(지오북스, 2024년)가 있습니다.
저서로는《2026 대한민국미래 교육 트렌드(시리즈)》(뜨인돌, 2025년), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》(한빛미디어, 2024년), 《인공지능(AI)과 에듀테크+투닝으로 웹툰 콘텐츠 만들기》(지오북스, 2024년)가 있습니다.
김한나
충청남도교육청 소속 중등교사이자 글로벌인공지능융합연구소 선임연구원으로, 천안오성고등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 현재 국립공주대학교 AI융합교육 박사과정에 재학 중이고, 교사와 학생 모두가 기술을 두려움 없이 마주할 수 있기를 바라며 AI와 디지털 기술을 교육 현장에 의미있게 연결하는 일에 관심을 두고 있습니다. 중앙교육연수원 〈AIEDAP 인공지능 융합 수업〉, 교육사랑연수원 〈생성AI, 교사의 날개가 되다〉, 티처빌 티스콘 〈교사가 만드는 디지털 교과서의 미래, Figma〉 등의 연수를 기획·진행했으며, 2023년 디지털교육전환담당관 부총리 겸 교육부장관 표창과 한국컴퓨터교육학회 우수논문상을 수상했습니다.
저서로 《파이썬과 데이터 융합》(성안당, 2025년, 인정교과서), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》(한빛미디어, 2024년), 《쉽게 따라 하는 디지털 교과서 만들기》(지노, 2024년)가 있습니다. AIEDAP 마스터 교원이며, 유튜브 교육 채널 〈나콩쌤〉을 운영하고 있습니다.
저서로 《파이썬과 데이터 융합》(성안당, 2025년, 인정교과서), 《혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 캔바 Canva》(한빛미디어, 2024년), 《쉽게 따라 하는 디지털 교과서 만들기》(지노, 2024년)가 있습니다. AIEDAP 마스터 교원이며, 유튜브 교육 채널 〈나콩쌤〉을 운영하고 있습니다.
CHAPTER 01 | 교사의 역할을 뒷받침해주는 든든한 도우미 제미나이
_LESSON 01. 생성형 AI 시대, 교사의 수업 준비 변화
__생성형 AI가 바꾼 수업 준비의 패러다임
__왜 제미나이가 중심이 되는가
_LESSON 02. 제미나이의 핵심 기능과 교육적 활용
__제미나이의 핵심 기능과 교육 활용 강점
_LESSON 03. 제미나이를 중심으로 한 구글 AI 생태계 개요
__점(Point)에서 선(Line)으로, 완벽한 AI 워크플로의 완성
CHAPTER 02 | 제미나이로 수업 준비 자동화하기
_LESSON 01. 교사용 프롬프트 사고방식
__교사용 프롬프트 사고방식 : 검색을 넘어 위임으로
__교사용 프롬프트를 완성하는 4단계 공식
__정답이 아닌 초안을 요구하는 마음가짐
_LESSON 02. 수업 목표·활동·평가 구조화
__수업의 일관성, 구슬을 꿰어 보배로 만들다
__1단계, 목표 설정 : 성취기준에서 도달점 찾기
__2단계, 활동 기획 : 도달점을 향한 여정 그리기
__3단계, 평가 구조화 : 성장을 확인하는 나침반 만들기
_LESSON 03. 지도안, 활동지, 수행평가 문항 만들기
__뼈대에 살을 붙여 눈에 보이는 결과물로
_LESSON 04. 혼자서도 프로처럼 일하는 수업 준비 루틴
__AI와 함께하는 든든한 일주일의 설계
_LESSON 05. 캔버스를 활용하여 콘텐츠 만들기
__캔버스의 개념과 콘텐츠 제작
_LESSON 06. 딥 리서치 활용하기
__딥 리서치(Deep Research)로 보고서 작성하기
CHAPTER 03 | 나노바나나로 교실에서 바로 쓰는 AI 이미지 제작하기
_LESSON 01. AI 이미지 생성 모델, 나노바나나의 등장
__나노바나나란 무엇인가
__제미나이에서 나노바나나 시작하기
_LESSON 02. 이미지 생성과 편집 실전 가이드
__텍스트로 이미지 만들기
__프롬프트 키워드 활용법
__이미지 편집 : 대화로 수정하기
__멀티 이미지 합성
__실수를 줄이는 프롬프트 작성 노하우
_LESSON 03. 수업이 달라지는 이미지 활용법
__실시간 웹 검색으로 지금을 그리는 수업 자료
__한글이 살아 있는 학습 자료
__개념을 한눈에 : 인포그래픽 만들기
__스케치에서 완성품으로
__이미지 위의 번역가
_LESSON 04. 업무가 빨라지는 이미지 활용법
__학교 행사 포스터 만들기
__학급 게시물과 환경 꾸미기
__카드뉴스 만들기
_LESSON 05. 나노바나나, 구글 프레젠테이션과 만나다
__이미지 생성하기
__슬라이드 및 인포그래픽 생성하기
__Gemini 사이드 패널 활용하기
[김한나 선생님의 특강] 학생들을 위한 나노바나나의 활용 가이드와 유의사항
CHAPTER 04 | 상상을 현실로, 수업을 영상으로 만드는 옴니(Omni) 레시피
_LESSON 01. Omni로 시작하는 고화질 동영상 레시피
__텍스트가 동영상이 되는 마법, Omni 알아보기
__제미나이 Omni로 동영상 생성 도전하기
_LESSON 02. 수업의 첫인상을 바꾸는 동영상 레시피
__8초의 임팩트, 제미나이로 수업에 생생한 숨 불어넣기
_LESSON 03. 나노바나나로 디자인하고, Omni로 생동감을 더하다
__그리면 움직인다! 나노바나나와 Omni를 잇는 Image to Video
__생활지도에 활용할 동영상 제작하기
__역사 만화 이미지를 동영상으로 제작하기
_LESSON 04. 구글 플로우로 연출하는 애니메이션 만들기
__교실 속 작은 영화관 : 애니메이션 수업 자료 제작하기
__15초짜리 짧은 애니메이션 제작해보기
[손민지 선생님의 특강] 구글 플로우로 세밀한 영상 편집하기
__삽입과 삭제 기능의 핵심 조건
CHAPTER 05 | 노트북LM으로 시작하는 소스 기반 AI 수업 도구
_LESSON 01. 소스가 답이다, 노트북LM
__노트북LM이란
__인터페이스 한눈에 보기
__지원하는 소스 형식과 사용 한도
__데이터 프라이버시
_LESSON 02. 소스를 모으고, 대화하고, 자료 만들기
__양질의 소스 모으기
__소스 검색 기능으로 자료 가져오기
__크롬 확장 프로그램으로 유튜브 영상 대량 수집하기
__소스 걸러내기
__AI와 대화하기
__인용 확인하기
__메모 저장하고 소스로 변환하기
__스튜디오로 결과물 만들기
__스튜디오 맞춤 설정
__채팅으로 스튜디오 제어하기
_LESSON 03. 수업이 달라지는 노트북LM 활용법
__기존 자료와 인터넷 소스 결합해 수업 설계하기
__새로운 주제를 탐색해서 수업 자료 만들기
__시험 범위만 넣고 학습 패키지 만들기
_LESSON 04. 업무가 빨라지는 노트북LM 활용법
__생기부 기재 요령만 넣고 문구 작성하기
__학교 규정과 매뉴얼로 업무 도우미 만들기
__회의록, 연수 녹음 정리하기
[김한나 선생님의 특강] 나노바나나 × 노트북LM 캐릭터가 살아 있는 수업 자료 만들기
__학급 캐릭터를 소스로 등록하기
__캐릭터를 포함한 슬라이드 생성하기
CHAPTER 06 | 구글 젬스와 구글 AI 스튜디오로 시작하는 나만의 맞춤형 수업 도구
_LESSON 01. 구글 젬스로 스토리북 만들기
__한 권의 동화로 완성하는 젬스 스토리북 활용법
__예시 프롬프트로 동화책 뚝딱 생성하기
__학교 폭력 예방을 위한 스토리북 생성하기
_LESSON 02. 교실 안 고민 상담소, 마음 토닥이 젬(Gem) 만들기
__구글 젬스(Gems)로 선생님의 자동 상담 시스템 구축하기
_LESSON 03. 구글 AI 스튜디오로 만능 학습지 생성기 만들기
__나만의 인공지능 작업실, 구글 AI 스튜디오 알아보기
_LESSON 04. 구글 AI 스튜디오로 만드는 아침 편지 카드뉴스 앱 만들기
__따뜻한 아침을 여는 카드뉴스, 오늘 우리 반 햇살 앱 개발하기
[손민지 선생님의 특강] 교실의 공기를 바꾸는 교사용 앱 활용 아이디어 10선
_LESSON 01. 생성형 AI 시대, 교사의 수업 준비 변화
__생성형 AI가 바꾼 수업 준비의 패러다임
__왜 제미나이가 중심이 되는가
_LESSON 02. 제미나이의 핵심 기능과 교육적 활용
__제미나이의 핵심 기능과 교육 활용 강점
_LESSON 03. 제미나이를 중심으로 한 구글 AI 생태계 개요
__점(Point)에서 선(Line)으로, 완벽한 AI 워크플로의 완성
CHAPTER 02 | 제미나이로 수업 준비 자동화하기
_LESSON 01. 교사용 프롬프트 사고방식
__교사용 프롬프트 사고방식 : 검색을 넘어 위임으로
__교사용 프롬프트를 완성하는 4단계 공식
__정답이 아닌 초안을 요구하는 마음가짐
_LESSON 02. 수업 목표·활동·평가 구조화
__수업의 일관성, 구슬을 꿰어 보배로 만들다
__1단계, 목표 설정 : 성취기준에서 도달점 찾기
__2단계, 활동 기획 : 도달점을 향한 여정 그리기
__3단계, 평가 구조화 : 성장을 확인하는 나침반 만들기
_LESSON 03. 지도안, 활동지, 수행평가 문항 만들기
__뼈대에 살을 붙여 눈에 보이는 결과물로
_LESSON 04. 혼자서도 프로처럼 일하는 수업 준비 루틴
__AI와 함께하는 든든한 일주일의 설계
_LESSON 05. 캔버스를 활용하여 콘텐츠 만들기
__캔버스의 개념과 콘텐츠 제작
_LESSON 06. 딥 리서치 활용하기
__딥 리서치(Deep Research)로 보고서 작성하기
CHAPTER 03 | 나노바나나로 교실에서 바로 쓰는 AI 이미지 제작하기
_LESSON 01. AI 이미지 생성 모델, 나노바나나의 등장
__나노바나나란 무엇인가
__제미나이에서 나노바나나 시작하기
_LESSON 02. 이미지 생성과 편집 실전 가이드
__텍스트로 이미지 만들기
__프롬프트 키워드 활용법
__이미지 편집 : 대화로 수정하기
__멀티 이미지 합성
__실수를 줄이는 프롬프트 작성 노하우
_LESSON 03. 수업이 달라지는 이미지 활용법
__실시간 웹 검색으로 지금을 그리는 수업 자료
__한글이 살아 있는 학습 자료
__개념을 한눈에 : 인포그래픽 만들기
__스케치에서 완성품으로
__이미지 위의 번역가
_LESSON 04. 업무가 빨라지는 이미지 활용법
__학교 행사 포스터 만들기
__학급 게시물과 환경 꾸미기
__카드뉴스 만들기
_LESSON 05. 나노바나나, 구글 프레젠테이션과 만나다
__이미지 생성하기
__슬라이드 및 인포그래픽 생성하기
__Gemini 사이드 패널 활용하기
[김한나 선생님의 특강] 학생들을 위한 나노바나나의 활용 가이드와 유의사항
CHAPTER 04 | 상상을 현실로, 수업을 영상으로 만드는 옴니(Omni) 레시피
_LESSON 01. Omni로 시작하는 고화질 동영상 레시피
__텍스트가 동영상이 되는 마법, Omni 알아보기
__제미나이 Omni로 동영상 생성 도전하기
_LESSON 02. 수업의 첫인상을 바꾸는 동영상 레시피
__8초의 임팩트, 제미나이로 수업에 생생한 숨 불어넣기
_LESSON 03. 나노바나나로 디자인하고, Omni로 생동감을 더하다
__그리면 움직인다! 나노바나나와 Omni를 잇는 Image to Video
__생활지도에 활용할 동영상 제작하기
__역사 만화 이미지를 동영상으로 제작하기
_LESSON 04. 구글 플로우로 연출하는 애니메이션 만들기
__교실 속 작은 영화관 : 애니메이션 수업 자료 제작하기
__15초짜리 짧은 애니메이션 제작해보기
[손민지 선생님의 특강] 구글 플로우로 세밀한 영상 편집하기
__삽입과 삭제 기능의 핵심 조건
CHAPTER 05 | 노트북LM으로 시작하는 소스 기반 AI 수업 도구
_LESSON 01. 소스가 답이다, 노트북LM
__노트북LM이란
__인터페이스 한눈에 보기
__지원하는 소스 형식과 사용 한도
__데이터 프라이버시
_LESSON 02. 소스를 모으고, 대화하고, 자료 만들기
__양질의 소스 모으기
__소스 검색 기능으로 자료 가져오기
__크롬 확장 프로그램으로 유튜브 영상 대량 수집하기
__소스 걸러내기
__AI와 대화하기
__인용 확인하기
__메모 저장하고 소스로 변환하기
__스튜디오로 결과물 만들기
__스튜디오 맞춤 설정
__채팅으로 스튜디오 제어하기
_LESSON 03. 수업이 달라지는 노트북LM 활용법
__기존 자료와 인터넷 소스 결합해 수업 설계하기
__새로운 주제를 탐색해서 수업 자료 만들기
__시험 범위만 넣고 학습 패키지 만들기
_LESSON 04. 업무가 빨라지는 노트북LM 활용법
__생기부 기재 요령만 넣고 문구 작성하기
__학교 규정과 매뉴얼로 업무 도우미 만들기
__회의록, 연수 녹음 정리하기
[김한나 선생님의 특강] 나노바나나 × 노트북LM 캐릭터가 살아 있는 수업 자료 만들기
__학급 캐릭터를 소스로 등록하기
__캐릭터를 포함한 슬라이드 생성하기
CHAPTER 06 | 구글 젬스와 구글 AI 스튜디오로 시작하는 나만의 맞춤형 수업 도구
_LESSON 01. 구글 젬스로 스토리북 만들기
__한 권의 동화로 완성하는 젬스 스토리북 활용법
__예시 프롬프트로 동화책 뚝딱 생성하기
__학교 폭력 예방을 위한 스토리북 생성하기
_LESSON 02. 교실 안 고민 상담소, 마음 토닥이 젬(Gem) 만들기
__구글 젬스(Gems)로 선생님의 자동 상담 시스템 구축하기
_LESSON 03. 구글 AI 스튜디오로 만능 학습지 생성기 만들기
__나만의 인공지능 작업실, 구글 AI 스튜디오 알아보기
_LESSON 04. 구글 AI 스튜디오로 만드는 아침 편지 카드뉴스 앱 만들기
__따뜻한 아침을 여는 카드뉴스, 오늘 우리 반 햇살 앱 개발하기
[손민지 선생님의 특강] 교실의 공기를 바꾸는 교사용 앱 활용 아이디어 10선
어떤 독자를 위한 책인가
- 수업 자료 제작과 행정 업무에 시간을 빼앗기고 있는 선생님, 강사, 교육 종사자
- 제미나이, 나노바나나, Veo, 노트북LM, 구글 젬스 같은 구글 AI 도구를 한 권으로 익히고 싶은 분
- 단발성 프롬프트가 아니라 ‘교사용 프롬프트 사고방식과 4단계 활용 공식까지 익히고 싶은 분
- 수업 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 AI와 함께 일관성 있게 설계하고 싶은 분
- 이미지, 영상, 애니메이션, 교육용 앱 등 다양한 결과물을 만들어 수업에 직접 활용하고 싶은 분
- 학교 행사 포스터, 가정통신문, 카드뉴스, 생기부, 회의록 정리 등 교사 행정 업무를 AI로 가볍게 만들고 싶은 분
- 막연한 AI 트렌드가 아니라 학교 현장 사례 중심으로 따라 해보고 싶은 분
이 책의 특징
1. 제미나이를 중심으로 한 구글 AI 생태계, 한 권으로 통합 학습!
시중에는 도구별로 흩어진 안내서가 많지만, 학교 현장의 교사에게 정말 필요한 것은 교육 현장 밀착형 활용 방법, 유기적인 워크플로입니다. 이 책은 제미나이를 중심축에 두고, 이미지 생성(나노바나나), 동영상 생성(Omni, 구글 플로우), 소스 기반 학습 자료(노트북LM), 맞춤형 도구 제작(구글 젬스, 구글 AI 스튜디오)으로 이어지는 전체 흐름을 하나로 묶어 안내합니다. 점에서 선으로 이어지는 AI 워크플로를 따라가며, 어떤 교육 행정 업무를 자동화할 수 있는지 직접 경험해보세요!
2. 교사에게 맞는 프롬프트 사고방식과 4단계 공식 - 검색 도구를 넘어 AI에게 업무를 위임하기
좋은 결과는 좋은 프롬프트에서 시작됩니다. 이 책은 검색하듯 프롬프트를 던지고, 결과를 받는 방식이 아니라, 페르소나 부여→핵심 목표 제시(교육과정/성취기준)→학습자 특성 반영→출력 형식 지정의 4단계 작성 공식으로 교사용 프롬프트를 완성하는 사고방식을 안내합니다. ‘정답이 아닌 ‘초안을 요구하는 마음가짐, 그리고 한 번에 끝내지 않고 대화로 다듬는 방법까지 어떤 AI 도구를 만나더라도 통하는 단단한 토대를 만들어드립니다.
3. 수업 목표·활동·평가를 일관되게, 지도안부터 수행평가 문항까지 한 흐름으로
수업의 일관성은 ‘구슬을 꿰어 보배로 만드는 일입니다. 이 책은 ① 목표 설정을 통한 성취기준의 도달점 찾기, ② 활동 기획을 통해 수업 모형 설계하기, ③ 평가 구조화를 위한 채점 기준표(루브릭) 설계까지, 수업 설계의 세 기둥을 제미나이와 함께 일관된 흐름으로 만들어내는 방법을 알려줍니다. 이어서 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 실제로 생성해보고, 일주일 수업 준비 루틴까지 직접 따라 할 수 있습니다. 아이디어라는 뼈대에 살을 붙여 눈에 보이는 결과물로 만드는 방법을 알려드립니다.
4. 이미지, 영상, 교육용 앱까지 결과물별 실전 실습으로 배우는 제미나이
나노바나나로 생생한 이미지가 포함된 학습 자료, 인포그래픽, 학교 행사 포스터, 카드뉴스를 만들어보고, Omni와 구글 플로우로 학습 동기 유발 영상, 애니메이션을 직접 제작하는 방법을 알려드립니다. AI 특유의 환각이 걱정된다면 노트북LM으로 시험 범위만 넣고 학습 패키지를 만들고, 학교 규정 매뉴얼을 업무 도우미로 바꿀 수 있습니다. 마지막에는 구글 AI 스튜디오로 만능 학습지 생성기와 오늘 우리 반 햇살 아침 카드뉴스와 같은 교육용 앱까지 직접 개발하는 방법을 확인해보세요!
- 수업 자료 제작과 행정 업무에 시간을 빼앗기고 있는 선생님, 강사, 교육 종사자
- 제미나이, 나노바나나, Veo, 노트북LM, 구글 젬스 같은 구글 AI 도구를 한 권으로 익히고 싶은 분
- 단발성 프롬프트가 아니라 ‘교사용 프롬프트 사고방식과 4단계 활용 공식까지 익히고 싶은 분
- 수업 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 AI와 함께 일관성 있게 설계하고 싶은 분
- 이미지, 영상, 애니메이션, 교육용 앱 등 다양한 결과물을 만들어 수업에 직접 활용하고 싶은 분
- 학교 행사 포스터, 가정통신문, 카드뉴스, 생기부, 회의록 정리 등 교사 행정 업무를 AI로 가볍게 만들고 싶은 분
- 막연한 AI 트렌드가 아니라 학교 현장 사례 중심으로 따라 해보고 싶은 분
이 책의 특징
1. 제미나이를 중심으로 한 구글 AI 생태계, 한 권으로 통합 학습!
시중에는 도구별로 흩어진 안내서가 많지만, 학교 현장의 교사에게 정말 필요한 것은 교육 현장 밀착형 활용 방법, 유기적인 워크플로입니다. 이 책은 제미나이를 중심축에 두고, 이미지 생성(나노바나나), 동영상 생성(Omni, 구글 플로우), 소스 기반 학습 자료(노트북LM), 맞춤형 도구 제작(구글 젬스, 구글 AI 스튜디오)으로 이어지는 전체 흐름을 하나로 묶어 안내합니다. 점에서 선으로 이어지는 AI 워크플로를 따라가며, 어떤 교육 행정 업무를 자동화할 수 있는지 직접 경험해보세요!
2. 교사에게 맞는 프롬프트 사고방식과 4단계 공식 - 검색 도구를 넘어 AI에게 업무를 위임하기
좋은 결과는 좋은 프롬프트에서 시작됩니다. 이 책은 검색하듯 프롬프트를 던지고, 결과를 받는 방식이 아니라, 페르소나 부여→핵심 목표 제시(교육과정/성취기준)→학습자 특성 반영→출력 형식 지정의 4단계 작성 공식으로 교사용 프롬프트를 완성하는 사고방식을 안내합니다. ‘정답이 아닌 ‘초안을 요구하는 마음가짐, 그리고 한 번에 끝내지 않고 대화로 다듬는 방법까지 어떤 AI 도구를 만나더라도 통하는 단단한 토대를 만들어드립니다.
3. 수업 목표·활동·평가를 일관되게, 지도안부터 수행평가 문항까지 한 흐름으로
수업의 일관성은 ‘구슬을 꿰어 보배로 만드는 일입니다. 이 책은 ① 목표 설정을 통한 성취기준의 도달점 찾기, ② 활동 기획을 통해 수업 모형 설계하기, ③ 평가 구조화를 위한 채점 기준표(루브릭) 설계까지, 수업 설계의 세 기둥을 제미나이와 함께 일관된 흐름으로 만들어내는 방법을 알려줍니다. 이어서 지도안, 활동지, 수행평가 문항을 실제로 생성해보고, 일주일 수업 준비 루틴까지 직접 따라 할 수 있습니다. 아이디어라는 뼈대에 살을 붙여 눈에 보이는 결과물로 만드는 방법을 알려드립니다.
4. 이미지, 영상, 교육용 앱까지 결과물별 실전 실습으로 배우는 제미나이
나노바나나로 생생한 이미지가 포함된 학습 자료, 인포그래픽, 학교 행사 포스터, 카드뉴스를 만들어보고, Omni와 구글 플로우로 학습 동기 유발 영상, 애니메이션을 직접 제작하는 방법을 알려드립니다. AI 특유의 환각이 걱정된다면 노트북LM으로 시험 범위만 넣고 학습 패키지를 만들고, 학교 규정 매뉴얼을 업무 도우미로 바꿀 수 있습니다. 마지막에는 구글 AI 스튜디오로 만능 학습지 생성기와 오늘 우리 반 햇살 아침 카드뉴스와 같은 교육용 앱까지 직접 개발하는 방법을 확인해보세요!
| 도서명 | 혼자 해도 프로 선생님처럼 잘 만드는 학교 수업 자료 with 제미나이 |
|---|---|
| 저자, 출판사 | 김태훈손민지김한나 / 한빛미디어 |
| 크기 | 188x257x14mm / 상세설명참조 |
| 쪽수 | 268쪽 |
| 제품구성 | 상세설명참조 |
| 발행일 | 2026-06-12 |
| 목차 또는 책소개 | 상품상세참조 |
| ISBN | 9791175790612 |
