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[교재의 특징]
ㆍ 『NEW どきどき(도키도키) 일본어 초급 상』의 다음 단계로서 초급 후반부의 중요한 문법과 문형을 다루어, 초급과정을 마스터 할 수 있도록 구성하였습니다.
ㆍ 한국인 유학생이 일본에서 겪게 되는 다양한 체험을 회화문에 담았습니다.
ㆍ 언어의 4기능인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기를 균형 있게 학습할 수 있습니다.
ㆍ 『NEW どきどき(도키도키) 일본어 초급 상』의 다음 단계로서 초급 후반부의 중요한 문법과 문형을 다루어, 초급과정을 마스터 할 수 있도록 구성하였습니다.
ㆍ 한국인 유학생이 일본에서 겪게 되는 다양한 체험을 회화문에 담았습니다.
ㆍ 언어의 4기능인 읽기, 쓰기, 말하기, 듣기를 균형 있게 학습할 수 있습니다.
저자: 이승영
머리말
이 책의 구성과 특징
학습 목표 및 학습 포인트
제1과コ?ヒ?を?みながら本を?むのが好きです
ㆍ동시 동작을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ청유 표현을 익힌다.
ㆍ희망형을 익힌다.
제2과ぜひ連れて行ってください
ㆍ동사 て형과 가벼운 명령 표현을 익힌다.
ㆍ역접 조사를 익힌다.
제3과今、何をしていますか
ㆍ동작의 진행과 결과의 상태를 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ동사의 た형을 익힌다.
제4과今日の勉??、休んでもいいですか
ㆍ금지 표현을 익힌다.
ㆍ허가 표현을 익힌다.
제5과バイトをしたことがありますか
ㆍ이유나 원인을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ과거의 경험을 나타내는 표현을 익힌다.
제6과洗濯をしたり、食料品を買いに行ったりしました
ㆍ사항을 열거할 때 사용하는 표현과 동작의 목적을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ충고 표현을 익힌다.
제7과納豆も食べることができますか
ㆍ가능형을 익힌다.
ㆍ가능형을 활용한 표현을 익힌다.
제8과韓?にいる彼女が送ってくれました
ㆍ물건이나 동작을 주고받을 때 사용하는 수수 표현을 익힌다.
제9과下手でも笑わないでくださいね
ㆍ동사의 ない형을 익힌다.
ㆍ부정형에 접속하는 조사를 익힌다.
제10과７時の電車に?らなければなりません
ㆍ의무나 당연을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ동작의 완료를 나타내는 표현을 익힌다.
제11과それは、面白そうですね
ㆍ추정의 조동사를 익힌다.
ㆍ양태를 나타내는 표현을 익힌다.
제12과地震が起きたら、どうしますか
ㆍ점진적인 변화를 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ가정 표현인 たら형을 익힌다.
제13과?ければ?いほど、安くなります
ㆍ가정 표현인 ば형을 익힌다.
ㆍ비례관계를 나타내는 표현을 익힌다.
부록
이 책의 구성과 특징
학습 목표 및 학습 포인트
제1과コ?ヒ?を?みながら本を?むのが好きです
ㆍ동시 동작을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ청유 표현을 익힌다.
ㆍ희망형을 익힌다.
제2과ぜひ連れて行ってください
ㆍ동사 て형과 가벼운 명령 표현을 익힌다.
ㆍ역접 조사를 익힌다.
제3과今、何をしていますか
ㆍ동작의 진행과 결과의 상태를 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ동사의 た형을 익힌다.
제4과今日の勉??、休んでもいいですか
ㆍ금지 표현을 익힌다.
ㆍ허가 표현을 익힌다.
제5과バイトをしたことがありますか
ㆍ이유나 원인을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ과거의 경험을 나타내는 표현을 익힌다.
제6과洗濯をしたり、食料品を買いに行ったりしました
ㆍ사항을 열거할 때 사용하는 표현과 동작의 목적을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ충고 표현을 익힌다.
제7과納豆も食べることができますか
ㆍ가능형을 익힌다.
ㆍ가능형을 활용한 표현을 익힌다.
제8과韓?にいる彼女が送ってくれました
ㆍ물건이나 동작을 주고받을 때 사용하는 수수 표현을 익힌다.
제9과下手でも笑わないでくださいね
ㆍ동사의 ない형을 익힌다.
ㆍ부정형에 접속하는 조사를 익힌다.
제10과７時の電車に?らなければなりません
ㆍ의무나 당연을 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ동작의 완료를 나타내는 표현을 익힌다.
제11과それは、面白そうですね
ㆍ추정의 조동사를 익힌다.
ㆍ양태를 나타내는 표현을 익힌다.
제12과地震が起きたら、どうしますか
ㆍ점진적인 변화를 나타내는 표현을 익힌다.
ㆍ가정 표현인 たら형을 익힌다.
제13과?ければ?いほど、安くなります
ㆍ가정 표현인 ば형을 익힌다.
ㆍ비례관계를 나타내는 표현을 익힌다.
부록
