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2015 교육과정 중학교 전학년 국어 문법 성취기준 총망라
중학교 내신과 고등학교 문법 기초의 두 마리 토끼를 잡다!
자기주도학습을 꼼꼼하게 돕는 단계별 문제(서술형 포함) 구성 ?
중학교 내신과 고등학교 문법 기초의 두 마리 토끼를 잡다!
자기주도학습을 꼼꼼하게 돕는 단계별 문제(서술형 포함) 구성 ?
저자: 류대곤, 이승환, 김은정, 황혜림, 이지윤 (지은이)
제 1강 음운
1 언어의 본질
개념 정리
기본 문제
2 음운의 개념 및 종류
개념 정리
기본 문제
3 자음의 체계
개념 정리
기본 문제
4 모음의 체계
개념 정리
기본 문제
제2강 품사
1 품사의 개념과 체언
개념 정리
기본 문제
2 용언
개념 정리
기본 문제
3 수식언
개념 정리
기본 문제
4 관계언, 독립언
개념 정리
기본 문제
제3강 문장
1 문장 성분의 개념과 주성분 1
개념 정리
기본 문제
2 주성분 2, 부속성분, 독립성분
개념 정리
기본 문제
3 문장의 짜임 1, 2
개념 정리
기본 문제
4 문장의 짜임 3
개념 정리
기본 문제
제4강 어휘 및 담화
1 국어 어휘의 체계
개념 정리
기본 문제
2 국어 어휘의 양상
개념 정리
기본 문제
3 담화의 개념과 특성
개념 정리
기본 문제
4 통일 시대의 국어
개념 정리
기본 문제
제5강 국어의 규범과 역사
1 한글의 창제 원리 1
개념 정리
기본 문제
2 한글의 창제 원리 2
개념 정리
기본 문제
3 올바른 발음과 표기 1
개념 정리
기본 문제
4 올바른 발음과 표기 2
개념 정리
기본 문제
1 언어의 본질
개념 정리
기본 문제
2 음운의 개념 및 종류
개념 정리
기본 문제
3 자음의 체계
개념 정리
기본 문제
4 모음의 체계
개념 정리
기본 문제
제2강 품사
1 품사의 개념과 체언
개념 정리
기본 문제
2 용언
개념 정리
기본 문제
3 수식언
개념 정리
기본 문제
4 관계언, 독립언
개념 정리
기본 문제
제3강 문장
1 문장 성분의 개념과 주성분 1
개념 정리
기본 문제
2 주성분 2, 부속성분, 독립성분
개념 정리
기본 문제
3 문장의 짜임 1, 2
개념 정리
기본 문제
4 문장의 짜임 3
개념 정리
기본 문제
제4강 어휘 및 담화
1 국어 어휘의 체계
개념 정리
기본 문제
2 국어 어휘의 양상
개념 정리
기본 문제
3 담화의 개념과 특성
개념 정리
기본 문제
4 통일 시대의 국어
개념 정리
기본 문제
제5강 국어의 규범과 역사
1 한글의 창제 원리 1
개념 정리
기본 문제
2 한글의 창제 원리 2
개념 정리
기본 문제
3 올바른 발음과 표기 1
개념 정리
기본 문제
4 올바른 발음과 표기 2
개념 정리
기본 문제
여러분은 문법, 하면 어떤 생각이 떠오르나요?
어떤 마음으로 이 책의 페이지를 넘기고 있나요?
우리는 문법을 왜 공부해야 할까요?
이 책은 여러분이 문법을 체계적으로 이해하고 탐구하여, 실생활에서 활용할 수 있는 힘을 기르는 데에 주안점을 두어 만들었습니다. 문법은 단순 암기의 대상이나 성적을 변별하는 도구가 아닙니다. 문법은 말과 글에 담긴 규칙과 원리이며, 인간을 인간답게 만들어 주는 언어의 체계입니다. 사람들이 살아가며 접하는 모든 정보와 지식은 언어의 형태로 생산·전달되는데, 그 언어의 질서가 바로 문법인 것입니다.
울음으로 자신의 모든 의사를 표현하던 아기가 처음 말을 배우기 시작하는 것을 보면 신기하기 그지없습니다. 여러분이 자신도 모르게 직관적으로 습득했던 국어의 말소리·단어·문장은 왜, 어떻게 그런 형태·의미·구조를 지니게 되었는지 궁금하지 않으신가요? 물론 모든 질문에 대한 답을 찾기는 쉽지 않습니다. 그러나 중요한 것은 말과 글의 질서에 대해 궁금히 여기는 마음과 그 궁금증을 풀고자 하는 태도입니다. 이것이 바로 탐구심입니다. 어떤 분야에서든 탐구심은 발전과 혁신으로 이어지는 원동력이 됩니다.
울음으로 자신의 모든 의사를 표현하던 아기가 처음 말을 배우기 시작하는 것을 보면 신기하기 그지없습니다. 여러분이 자신도 모르게 직관적으로 습득했던 국어의 말소리·단어·문장은 왜, 어떻게 그런 형태·의미·구조를 지니게 되었는지 궁금하지 않으신가요? 물론 모든 질문에 대한 답을 찾기는 쉽지 않습니다. 그러나 중요한 것은 말과 글의 질서에 대해 궁금히 여기는 마음과 그 궁금증을 풀고자 하는 태도입니다. 이것이 바로 탐구심입니다. 어떤 분야에서든 탐구심은 발전과 혁신으로 이어지는 원동력이 됩니다.
‘같은 말이라도 아 다르고 어 다르다’라는 속담이 있습니다. ‘아’와 ‘어’는 왜 다른지, ‘아’와 ‘어’의 차이점이 무엇인지 등을 이해하는 과정이 바로 문법을 공부하는 일입니다. 제대로 공부한다면, 실생활에서 상황과 상대에 맞게 ‘아’와 ‘어’를 어떻게 구별하여 써야 하는지 알고 적절하게 활용할 수 있겠지요. 이러한 점에서 우리의 모국어인 국어의 문법 체계를 이해하는 것은 정확하고 원활한 의사소통을 하는 데 도움이 되며, 나아가 탐구심은 물론 비판적·창의적 사고력을 기르는 바탕이 됩니다.
그럼에도 불구하고 문법을 공부하는 것 자체가 재미없고 어렵게 느껴질 수 있습니다. 마음의 빗장을 풀고 학습의 효과를 높이기 위해, 스스로 공부의 목적이나 학습 목표를 먼저 성찰해 보면 어떨까요? ‘목적’은 국어사전에 ‘실현하려고 하는 일이나 나아가는 방향’이라는 의미로 풀이되어 있습니다. 여기서 어떤 것을 실현하고 어디론가 나아가는 사람은 누구인가요? 바로 여러분 자신입니다. 남이 시켜서가 아니라 스스로 문법을 왜 공부하는지, 자신이 공부를 통해 무엇을 이루고 싶은지 등을 생각할 수 있다면 눈앞의 점수에 일희일비하지 않고 공부의 중심과 방향을 잘 잡을 수 있을 것입니다.
고생스러우면서도 뿌듯한 그 과정을 경험하는 여러분에게 이 책이 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다. 중학교 교육과정에서 다루는 문법 개념 및 체계를 세울 수 있는, 양질의 문제를 만들기 위해 노력하였습니다. 문항에서 묻고 있는 것이 무엇인지 정확히 파악하고, 논리적인 근거를 들어 정답과 오답을 구분하는 연습을 꾸준히 해 보기를 추천합니다. 만약 비슷한 문제를 반복적으로 틀린다면 개념을 명확히 이해하지 못한 것이니, 어떤 내용을 혼동하는 것인지 차근차근 확인하면 됩니다.
자신이 무엇을 알고 모르는지 구분하고 자각하여, 부족한 부분을 스스로 보충하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 ‘메타인지(meta-認知)’라고 합니다. 메타인지와 공부의 선순환이 만들어지면, 시간과 노력을 적절하게 조절할 수 있게 되므로 학습과 삶의 효율이 전반적으로 높아집니다. 특히 문법은 우리의 생활 속에 녹아들어 있기에, 말과 글의 규칙과 원리에 대해 탐구하는 것은 메타인지를 향상시키는 좋은 자극과 계기가 될 것입니다. 이 책을 통해 여러분이 시나브로 성장한 자신을 발견할 수 있기를 응원합니다.
어떤 마음으로 이 책의 페이지를 넘기고 있나요?
우리는 문법을 왜 공부해야 할까요?
이 책은 여러분이 문법을 체계적으로 이해하고 탐구하여, 실생활에서 활용할 수 있는 힘을 기르는 데에 주안점을 두어 만들었습니다. 문법은 단순 암기의 대상이나 성적을 변별하는 도구가 아닙니다. 문법은 말과 글에 담긴 규칙과 원리이며, 인간을 인간답게 만들어 주는 언어의 체계입니다. 사람들이 살아가며 접하는 모든 정보와 지식은 언어의 형태로 생산·전달되는데, 그 언어의 질서가 바로 문법인 것입니다.
울음으로 자신의 모든 의사를 표현하던 아기가 처음 말을 배우기 시작하는 것을 보면 신기하기 그지없습니다. 여러분이 자신도 모르게 직관적으로 습득했던 국어의 말소리·단어·문장은 왜, 어떻게 그런 형태·의미·구조를 지니게 되었는지 궁금하지 않으신가요? 물론 모든 질문에 대한 답을 찾기는 쉽지 않습니다. 그러나 중요한 것은 말과 글의 질서에 대해 궁금히 여기는 마음과 그 궁금증을 풀고자 하는 태도입니다. 이것이 바로 탐구심입니다. 어떤 분야에서든 탐구심은 발전과 혁신으로 이어지는 원동력이 됩니다.
울음으로 자신의 모든 의사를 표현하던 아기가 처음 말을 배우기 시작하는 것을 보면 신기하기 그지없습니다. 여러분이 자신도 모르게 직관적으로 습득했던 국어의 말소리·단어·문장은 왜, 어떻게 그런 형태·의미·구조를 지니게 되었는지 궁금하지 않으신가요? 물론 모든 질문에 대한 답을 찾기는 쉽지 않습니다. 그러나 중요한 것은 말과 글의 질서에 대해 궁금히 여기는 마음과 그 궁금증을 풀고자 하는 태도입니다. 이것이 바로 탐구심입니다. 어떤 분야에서든 탐구심은 발전과 혁신으로 이어지는 원동력이 됩니다.
‘같은 말이라도 아 다르고 어 다르다’라는 속담이 있습니다. ‘아’와 ‘어’는 왜 다른지, ‘아’와 ‘어’의 차이점이 무엇인지 등을 이해하는 과정이 바로 문법을 공부하는 일입니다. 제대로 공부한다면, 실생활에서 상황과 상대에 맞게 ‘아’와 ‘어’를 어떻게 구별하여 써야 하는지 알고 적절하게 활용할 수 있겠지요. 이러한 점에서 우리의 모국어인 국어의 문법 체계를 이해하는 것은 정확하고 원활한 의사소통을 하는 데 도움이 되며, 나아가 탐구심은 물론 비판적·창의적 사고력을 기르는 바탕이 됩니다.
그럼에도 불구하고 문법을 공부하는 것 자체가 재미없고 어렵게 느껴질 수 있습니다. 마음의 빗장을 풀고 학습의 효과를 높이기 위해, 스스로 공부의 목적이나 학습 목표를 먼저 성찰해 보면 어떨까요? ‘목적’은 국어사전에 ‘실현하려고 하는 일이나 나아가는 방향’이라는 의미로 풀이되어 있습니다. 여기서 어떤 것을 실현하고 어디론가 나아가는 사람은 누구인가요? 바로 여러분 자신입니다. 남이 시켜서가 아니라 스스로 문법을 왜 공부하는지, 자신이 공부를 통해 무엇을 이루고 싶은지 등을 생각할 수 있다면 눈앞의 점수에 일희일비하지 않고 공부의 중심과 방향을 잘 잡을 수 있을 것입니다.
고생스러우면서도 뿌듯한 그 과정을 경험하는 여러분에게 이 책이 조금이나마 도움이 되기를 바랍니다. 중학교 교육과정에서 다루는 문법 개념 및 체계를 세울 수 있는, 양질의 문제를 만들기 위해 노력하였습니다. 문항에서 묻고 있는 것이 무엇인지 정확히 파악하고, 논리적인 근거를 들어 정답과 오답을 구분하는 연습을 꾸준히 해 보기를 추천합니다. 만약 비슷한 문제를 반복적으로 틀린다면 개념을 명확히 이해하지 못한 것이니, 어떤 내용을 혼동하는 것인지 차근차근 확인하면 됩니다.
자신이 무엇을 알고 모르는지 구분하고 자각하여, 부족한 부분을 스스로 보충하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 ‘메타인지(meta-認知)’라고 합니다. 메타인지와 공부의 선순환이 만들어지면, 시간과 노력을 적절하게 조절할 수 있게 되므로 학습과 삶의 효율이 전반적으로 높아집니다. 특히 문법은 우리의 생활 속에 녹아들어 있기에, 말과 글의 규칙과 원리에 대해 탐구하는 것은 메타인지를 향상시키는 좋은 자극과 계기가 될 것입니다. 이 책을 통해 여러분이 시나브로 성장한 자신을 발견할 수 있기를 응원합니다.
